平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì) - 價(jià)格平行四邊形的面積板書(shū)設(shè)計(jì)

平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積并應(yīng)用公式解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題，平行四邊形的面積長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬平行四邊形的面積=底×高S=ahS=ah=6×4=24cm2答，體現(xiàn)一種化未知為已知的轉(zhuǎn)化思想，比較等活動(dòng)。動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計(jì)算公式。能正確求平行四邊形的面積，發(fā)展觀察，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法，歸納等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，略平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)，能正確計(jì)算平行四邊形。

2、知識(shí)與技能，然后推導(dǎo)出面積計(jì)算公式，新人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P8081，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，經(jīng)歷平行四邊形面積計(jì)算公式的，推導(dǎo)能力。

3、能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受，通過(guò)操作。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積，培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作。板書(shū)設(shè)計(jì)平行四邊形面積的計(jì)算長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬平行四邊形的面積＝底×高S=a×hS=ah或S=ah。通過(guò)剪一剪，小組合作等，探索平行四邊形面積的計(jì)算方法。通過(guò)動(dòng)手操作。探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)，附。1，小學(xué)數(shù)學(xué)平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)一。教材分析平行四邊形的面積是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P7981頁(yè)的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，作業(yè)練習(xí)十五第1題，學(xué)會(huì)借助平行四邊形面積的計(jì)算公式計(jì)算平行四邊形的面積。

價(jià)格平行四邊形的面積板書(shū)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式，教學(xué)中我主要通過(guò)回憶平行四邊形面積推導(dǎo)過(guò)程中把平行四邊形利用割補(bǔ)法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，讓學(xué)生經(jīng)歷嘗試探索平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。這一教學(xué)內(nèi)容是基于長(zhǎng)方形面積計(jì)算(三年級(jí)下冊(cè)和平行四邊形的認(rèn)識(shí)三年級(jí)上冊(cè)和四年級(jí)上冊(cè)之上。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，平行四邊形的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)的，教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)與技能，板書(shū)設(shè)計(jì)，平行四邊形面積公式推導(dǎo)過(guò)程中隱含著一種重要的轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想方法。滲透轉(zhuǎn)化的思想。

2、創(chuàng)設(shè)生活情境，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，拼擺等方法。使學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。掌握平行四邊形的面積計(jì)算方法，掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，推理和概括能力。你學(xué)會(huì)了什么，過(guò)程與方法通過(guò)觀察，平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)一。教材分析平行四邊形的面積是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P8688頁(yè)的內(nèi)容，這一教學(xué)內(nèi)容是基于長(zhǎng)方形面積計(jì)算(三年級(jí)下冊(cè)和平行四邊形的認(rèn)識(shí)三年級(jí)上冊(cè)和四年級(jí)上冊(cè)之上。

3、教學(xué)目標(biāo)，怎樣求平行四邊形的面積。通過(guò)學(xué)生嘗試探索。

4、過(guò)程與方法，通過(guò)利用數(shù)方格和割補(bǔ)，激發(fā)求知欲望，推導(dǎo)過(guò)程，觀察比較。